Наш адрес:
г. Нижний Новгород, ул.Костина, д.6/1, (831) 416-416-1
ул. Маршала Казакова 3а, 11 этаж, офис 2, (831) 416-416-5

Невролог

 

Негина Татьяна Владимировна — врач-невролог высшей категории

5182_20151011_204026_-980030036

 

 Направления работы:

   Наблюдение и лечение детей до года;

Лечение остаточных явлений перинатальной патологии;

 Отставание в двигательном и речевом развитии;

 Головные боли, боли в спине, шее;

 Головокружение, обмороки;

 Повышенная возбудимость, неусидчивость;

 Повышенная утомляемость;

Снижение памяти и внимания;

Расстройство сна и засыпания;

Навязчивые движения, тики, заикание, энурез;

Черепно-мозговые травмы и их последствия;

Кровотечения из носа.

Неврологическая диагностика и консультирование

в РКЦ МПС «Росток» ведется по следующим

направлениям:

  • Наблюдение и лечение детей до года;
  • Лечение остаточных явлений перинатальной патологии;
  • Отставание в двигательном и речевом развитии;
  • Головные боли, боли в спине, шее;
  • Головокружение, обмороки;
  • Повышенная возбудимость, неусидчивость;
  • Повышенная утомляемость;
  • Снижение памяти и внимания;
  • Расстройство сна и засыпания;
  • Навязчивые движения, тики, заикание, энурез;
  • Черепно-мозговые травмы и их последствия;
  • Кровотечения из носа.

Невролог

Борисова Ирина Николаевнаневролог высшей категории, заведующая неврологическим отделением детской городской больницы №17. Стаж практической работы 20 лет.

Марков Антон Владимирович

q-3648 (1)

    Врач-психиатр, психотерапевт, нарколог.

    В 2006 году окончил Саратовский военно-медицинский институт.

    В 2010году окончил интернатуру по психиатрии в Институте ФСБ России. В 2011году прошел профессиональную переподготовку по специальности психиатрия-наркология (Институт ФСБ), 2012году прошел профессиональную переподготовку по специальности психотерапия (Институт ФСБ)

    Работал в Нижегородской областной психоневрологической больнице 1, Нижегородском областном госпитале ветеранов войн.

 

Филиал в городе Выкса

Наш Региональный консультативный центр реализует комплексный полипрофессиональный подход. Клиент получает квалифицированное психологическое и психотерапевтическое сопровождение.

Прием ведется по таким направлениям:

 

Наши специалисты: 

 

Денисова Елена Альбертовна-  врач-психотерапевт высшей категории, врач функциональной диагностики

Денисова Е.А.    Приоритеты в работе:

  Семейное консультирование, работа с детьми как совсем маленькими    (от 0 до…), так и подростками. Индивидуальные и групповые занятия,  направленные на  коррекцию и профилактику  нарушений детско-  родительских отношений.

     Пограничные состояния (психосоматические расстройства, неврозы,  неврозоподобные состояния — энурезы, энкопрезы, заикание, навязчивые  состояния, вредные привычки).

     Выявление на ранних стадиях патологии в психическом и  психологическом развитии ребенка. Наблюдение и консультации.

  •      Консультации по вопросам микропсихиатрии.  Микропсихиатрия — молодая отрасль психиатрии, изучает предрасположенность к психическим заболеваниям с самого раннего возраста, занимается лечением и профилактикой выявленных нарушений.
  • Функциональная диагностика заболеваний нервной системы (электроэнцефалограммы, реоэнцефалограммы ), которая необходима для правильной картины нарушений и грамотной медикаментозной коррекции этих нарушений.

 

Лункина Наталья Ивановна – кандидат психологических наук, медицинский психолог, нейропсихолог. 

Лункина Н.И., к.пс.наук, нейропсихолог, консультации, индивидуальные и групповые занятия       Приоритеты в работе:

     Определение уровня интеллекта;

     Диагностика мышления, памяти, внимания и других высших психических функций.

     Нейропсихологическая диагностика и коррекция

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Негина Татьяна Владимировна-врач-невролог высшей категории

5182_20151011_204026_-980030036

 

 Приоритеты в работе:

   Наблюдение и лечение детей до года;

Лечение остаточных явлений перинатальной патологии;

 Отставание в двигательном и речевом развитии;

 Головные боли, боли в спине, шее;

 Головокружение, обмороки;

 Повышенная возбудимость, неусидчивость;

 Повышенная утомляемость;

Снижение памяти и внимания;

Расстройство сна и засыпания;

Навязчивые движения, тики, заикание, энурез;

Черепно-мозговые травмы и их последствия;

Кровотечения из носа.

 

 

Марков Антон Владимирович— врач-психиатр, психотерапевт, нарколог 

q-3648 (1)       

      Приоритеты в работе:

      Детско- родительские отношения;

     Коррекция нарушений поведения у детей и подростков;

     Лечение тревожного расстройства, панических атак, неврозов навязчивых      состояний у подростков и взрослых;

     Терапия супружеских пар;

     Терапия психосоматических расстройств, групповая терапия подростков и взрослых.

 

 

 

 

 

 

 

Красных Ирина Николаевна- педагог-психолог I квалификационная категория

__..    Приоритеты в работе:

  Сфера профессиональных интересов: практическая психология, возрастная и педагогическая психология.

  Возрастная категория: дети дошкольного и младшего школьного возраста, подростковый возраст

  Консультирование, коррекция, развитие по вопросам:

 1. Невротические состояния у детей дошкольного и младшего школьного возраста: (страхи, повышенная тревожность, невроз навязчивых состояний, истерический невроз, неврастения).

 2. Проблемы общения со сверстниками.

 3. Агрессивность.

4. Проблемы школьной адаптации; школьная неуспеваемость; интеллектуальное развитие; педагогическая запущенность, задержка психического развития.

5.Подростковый кризис.

 

Панкова Мария Владимировна — логопед-дефектолог

IMG_2567 1Приоритеты в работе:  

   Диагностика речевого развития детей от 2 до 18 лет. Консультация родителей по вопросам  речевого развития детей.
   Индивидуальные дефектологические и логопедические занятия: 
  *Коррекция недостатков звукопроизношения
 * Подготовка к школе
 * Коррекция нарушений письма и чтения
 * Развитие лексико-грамматического строя речи
 * Формирование связной речи
 * Совершенствование фонематического слуха
 * Логопедический массаж
 *Развитие мелкой моторики

 

 

 

 

 

 

Серова Ольга Алексеевна — инструктор по адаптивной физической культуре, массажист

serova    Приоритеты в работе:

  1. Адаптивная физическая культура (с разработкой индивидуальной программы занятий) для детей от 7 лет и взрослых.


    2. Логопедическая ритмика для детей от 3 до 6 лет, способствующая:

  •     совершенствованию речи ребенка;
  •     оттачиванию двигательных навыков;
  •     развитию пространственно-ориентировочных представлений;
  •     формированию навыков преодоления трудностей
  •     развитию творческих способностей ребенка.


3. Групповые занятия «МАМА + РЕБЕНОК» с элементами адаптивной физической культуры и логоритмики для детей от 4 до 6 лет, направленные на:

  • развитие эффективного коммуникативного взаимодействия;
  • эмоциональное развитие ребенка;
  • познавательное развитие ребенка.


4. Общеукрепляющий массаж.


5. Фитнес. 

 

 

 

 

 

 

 

Остеопатия

Остеопатия — это система альтернативной медицины, рассматривающая в качестве первичной причины болезни нарушение структурно-анатомических отношений между различными органами и частями тела — «остеопатическую дисфункцию».

В практическом применении представляет собой систему манипулятивных методов диагностики и лечения, основанных на высокой чувствительности рук врача к структурным изменениям в тканях с соответствующей интерпретацией полученных в ходе осмотра ощущений.

Остеопатия включает в себя следующие направления:

—        краниосакральная терапия – восстановление подвижности между костями черепа, позвонками, крестцом и тазовыми костями. Пациент в процессе проведения краниосакральной терапии ощущает разливающееся в голове тепло, расслабление во всем теле, сонливость.

Показаниями к данному методу являются: нарушения мозгового кровообращения, вегетососудистая дистония, гипертоническая болезнь, мигрень, отдаленные последствия родовых травм.

—        артровертебральная терапия – восстановление нормального тонуса мышечно-связочного аппарата, подвижности в суставах и межпозвонковых сочленениях.

Показаниями к данному методу являются: остеохондроз, сколиоз, смещение позвонков, ребер, радикулит, ишеалгия, артриты, артрозы.

—        мышечно-фасциальный релиз (освобождение) – техника воздействия, при которой совершается растягивание – расминание тканей, мышечных оболочек (фасций). Особое внимание уделяется подвижности связок и сухожилий. Это позволяет, как избавиться от участков уплотнения в мышцах, так и вернуть правильный стереотип движения. Иногда во время лечения выявляется, что в процесс вовлечены не только мышцы и связки, но и суставы позвонков, межпозвоночные диски и даже внутренние органы.

—        висцеральная терапия – восстановление физиологических границ внутренних органов, устранение спазмов, растяжение укороченных связок, которые фиксируют внутренние органы.

Микроспазмы связочного аппарата внутренних органов (печени, почек, желудка и кишечника) сопровождаются ухудшением кровоснабжения, иннервации, развитием застойных явлений в данных органах и системах. Именно с таких функциональных нарушений начинается большинство соматических заболеваний.

Показаниями к данному методу являются: хронические воспалительные заболевания органов грудной, брюшной полостей и малого таза (хронические бронхиты, плевриты, спазм диафрагмы, функциональные расстройства желудка, язвенная болезнь, реактивный гепатит, панкреатит, хронические запоры, опущение внутренних органов, спаечные процессы, заболевания мочеполовой системы).

Главные достижения остеопатии:

—        надежная диагностика;

—        безопасное и безболезненное лечение;

—        лечение без хирургического вмешательства;

—        кратковременность лечения.

Курс лечения в остеопатии составляет от 5 до 10 сеансов с периодичностью 1 сеанс в неделю.

Показания для детей, остеопатия:

Последствия родовых травм и операций, энцефалопатия, мозговые дисфункции, неврозы, нарушения внимания и поведения, задержка психомоторного, речевого и интеллектуального развития, неврологические проблемы, головные боли, гипертензионно-гидроцефальный синдром, некоторые ЛОР заболевания, сколиозы, кривошеи, дисфункции опорно-двигательного аппарата, нарушение осанки, плоскостопие, частые простудные и желудочно-кишечные заболевания.

 Противопоказания:

Некоторые органические и психические заболевания, тяжелые инфекции, опухоли, тромбозы.

 

Шестакова М.В.

 

DSCN3152мв1  В 2005 году с отличием закончила Астраханскую медицинскую академию по специалиальности "Лечебное дело". В 2005-2006 году проходила клиническую интернатуру по психиатрии на кафедре Психиатрии, медицинской психологии НижГМА, на базе Нижегородской городской клинической больницы № 1.

  Проходила обучение на курсах "позитивной психологии и психосоматической медицины"(кафедра неврологии НижГМА). 

  С 2006 года работала врачом-психиатром в Бюро медико-социальной экспертизы.

  В 2010 году прошла специализацию по психотерапии ( кафедра психиатрии НижГМА) и курсы усовершенствования по "семейной психотерапии".

  В 2014 году прошла курс обучения по базовой программе Комплексной сказкотерапии (Международный институт сказкотерапии)

  В 2015 году — повышении квалификации по детской психиатрии и психотерапии на базе Российской медицинской академии постдипломного образования г.Москва.

 

Денисова Е.А.

Денисова Елена Альбертовна – врач-психиатр, психотерапевт высшей квалификационной категории, врач функциональной диагностики.

В 1996 году закончила Нижегородскую государственную медицинскую академию. Интернатура на базе Нижегородской областной Клинической психоневрологической больницы №1.

Неоднократно проходила курcы повышения квалификации по психиатрии и психотерапии на базе Российской медицинской академии последипломного образования (г. Москва).

Работала участковым психиатром; психиатром, психотерапевтом в Консультативно-диагностическом центре по охране психического здоровья детей и подростков.

Общий стаж работы – более 15 лет.

Приоритеты в работе:

  • Семейное консультирование, работа с детьми как совсем маленькими (от 0 до…), так и подростками. Индивидуальные и групповые занятия, направленные на  коррекцию и профилактику  нарушений детско-родительских отношений.
  • Пограничные состояния (психосоматические расстройства, неврозы, неврозоподобные состояния — энурезы, энкопрезы, заикание, навязчивые состояния, вредные привычки).
  • Выявление на ранних стадиях патологии в психическом и психологическом развитии ребенка. Наблюдение и консультации.
  • Консультации по вопросам микропсихиатрии.  Микропсихиатрия — молодая отрасль психиатрии, изучает предрасположенность к психическим заболеваниям с самого раннего возраста, занимается лечением и профилактикой выявленных нарушений.
  • Функциональная диагностика заболеваний нервной системы (электроэнцефалограммы, реоэнцефалограммы ), которая необходима для правильной картины нарушений и грамотной медикаментозной коррекции этих нарушений.

 

 

Ю.С. Шевченко

Шевченко Юрий Степанович

 

Профессор, доктор медицинских наук, заведующий кафедрой детской и подростковой психиатрии, психотерапии и медицинской психологии Российской медицинской академии последипломного образования. Врач психиатр, психотерапевт Высшей квалификационной категории, дипломированный психолог.

Окончил 2-ой Московский Государственный медицинский институт им. Н.И.Пирогова в 1971 году.

Затем поступил в городскую клиническую ординатуру по специальности «детская психоневрология» после обучения в которой работал детским психиатром-психотерапевтом в Детской психиатрической больнице № 6.

В 1977 году поступил в аспирантуру при кафедре детской психиатрии Центрального института усовершенствования врачей, которой после ее основателя, профессора Г.Е.Сухаревой руководил профессор В.В. Ковалев. Оставаясь с тех пор сотрудником ведущей в стране кафедры

усовершенствования врачей, Ю.С.Шевченко прошел ассистента до доцента и, наконец, профессора и возглавил ее в 1995 году, преобразовав в кафедру детской и подростковой психиатрии, психотерапии и медицинской психологии.

Продолжая традиции своих учителей Г.Б.Сухаревой и В.В.Ковалева, профессор Ю.С.Шевченко помимо подготовки кадров для службы детского психического здоровья много сил отдает науч­ным исследованиям.
В своей докторской диссертации он исследовал малоизученную проблему патологических привычных действий у де­тей и подростков, включив в нее новый для отечественной психиат­рии этологический аспект.

Будучи психиатром и психотерапевтом высшей категории и получив второе высшее образования по специ­альности «практическая психология», Ю.С.Шевченко реализовал свой научный и практический опыт в оригинальной концепции «онтогене­тически ориентированной (реконструктивно-кондуктивной) психоте­рапии и психокоррекции» и созданной на ее основе интегративной семейно-групповой методики интенсивно-экспрессивной психотера­пии (ИНТЭКС).

Под его руководством защищено восемь кандидатских диссертаций и осуществляется работа трех аспирантов и двух докто­рантов. Ю.С.Шевченко автор более 250 научных публикаций (первую из которых он подготовил еще на 6-м курсе института, будучи членом научного студенческого кружка) в том числе 15 монографий и руко­водств.

Среди последних – не имеющие аналогов в русскоязычной психиатрической литературе работы по психосоматическим рас­стройствам и патологическим привычным действиям у детей (в соав­торстве с профессором Ю.Ф. Антроповым), бихевиорально-когнитивной психотерапии детей и подростков, элективному мутизму, том в многотомном руководстве по детским болезням (совместная редакция с профессором АЛ. Венгером), посвященный детско-подростковой психиатрии и медицинской психологии, монографии по психокоррекции и арттерапии детей и подростков и др.

Ю.С.Шевченко является членом Президиума Российского обще­ства психиатров, председателем московского отделения Ассоциации детских психиатров и психологов, заместителем Председателя Профессионального медицинского объединения психотерапевтов, психологов и социальных работников (МОП), президентом Регио­нального общественного Фонда социально-психической помощи семье и ребенку, членом редакционных коллегий нескольких отечест­венных и зарубежных научных журналов.

21 марта 2007 года Правление МОП присвоило Ю.С.Шевченко Почетное звание «Профессор психотерапии».

Помимо учебной, научной и общественной деятельности, про­фессор Ю.С. Шевченко осуществляет постоянную лечебно-консультативную работу в Детской психиатрической больнице №6 и в Городской психотерапевтической поликлинике №223 г. Москвы, Медицинском центре Управления делами президента РФ, других ле­чебных учреждениях Москвы и России.

 

Подготовлено с использованием материалов сайта: http://psycho-journal.ru

Решение проблем

Мы эффективно решаем следующие психолого-педагогические проблемы:

1. Трудности в познавательном развитии у детей: нарушения внимания, запоминания, познавательной деятельности различного происхождения, а также нарушения чтения и письма (зеркальность букв, цифр, дислексия).

2. Нарушение двигательной координации.

3. Проблемы личностного развития возникшие после психологических травм (потеря близкого человека, развод, сложные взаимоотношения) и их эмоционально-волевые последствия: тревожность, дистресс, психосоматические реакции,

4. Межличностные нарушения в детско-родительских, супружеских отношениях, конфликты с окружающими.

5. Проблемы педагогического общения в семье и связанные с ним социальные проблемы ребёнка: страхи, неврозы, низкая самооценка, конфликты со сверстниками, агрессивность, ложь, воровство, нежелание учиться, отсутствие друзей.

6. Выбор будущей профессии, хобби, сферы самореализации: профконсультирование и профориентация старшеклассников, определение профессиональных интересов и склонностей, индивидуально-типических и личностных особенностей, определения социотипа и типа темперамента.

7. Проблема выбора или создания благоприятной образовательной программы для ребенка, оптимизирующей его индивидуальное развитие и социальную адаптацию.

8. Трудности в развитии у дошкольников, индивидуализированная подготовка к школьному обучению.

Психопатологические и неврологические (проблемы)

Cистемные  признаки, при наличии которых мы рекомендуем проконсультироваться со специалистом:

  • эмоциональная неустойчивость, раздражительность, агрессия, завышенная или заниженная самооценка
  • боязнь выступлений, темноты, одиночества
  • панические страхи (атаки) у взрослых
  • нарушения адаптации в детском коллективе и отказ посещать ДОУ, школу
  • психосоматические нарушения (частые ОРВИ, головные боли напряжения, заболевания ЖКТ (рвоты запоры, поносы), подъем артериального давления, перебои в работе сердца, дизурии)
  • идеи самообвинения, уничижения, суицидальные мысли
  • постоянно пониженный фон настроения
  • отсутствие интересов к жизни
  • быстрая физическая и психологическая утомляемость
  • навязчивые мысли и действия,  ритуалы,  боязнь сойти с ума
  • социальная незрелость
  • нежелание брать на себя ответственность
  • неспособность учиться на своих ошибках
  • задержка психического,  психологического,  речевого развития
  • отсутствие речи
  • дизгармоничное развитие
  • нарушение пищевого поведения
  • нарушение сна
  • энурезы,  энкопрезы
  • запинки в речи, заикание
  • нежелание идти на компромисс
  • манипулирование близкими людьми
  • неумение проигрывать
  • упрямство,  капризность,  истеричность
  • неумение преодолевать трудности
Позже »

Детский психолог, логопед, логоневроз, заикание, дефектолог, нейропсихолог, сенсомоторная коррекция, страхи детские, фобии, задержка речи, задержка психо-моторного развития, нарушение сна, сноговорение, снохождение, энурез, энкопрез, дисграфия, дислексия, трудности в обучении, синдром гиперактивности и дефицита внимания, истерики, капризы, нарушение звукопроизношения, нарушение чтения, письма, счета, Детский психолог в Нижнем Новгороде, семейные конфликты, отношения супругов, подросток, неврозы, панические атаки, бессонница, навязчивые мысли, навязчивые действия, конфликты в школе, конфликты в семье, нарушение осанки, сколиоз, боли в спине, остеохондроз, головные боли, синдром хронической усталости, электроэнцефалограмма, видеоэлектроэнцефалограмма, видеоэлектроэнцефаломониторирование, судороги, эпилепсия, массаж, баночный массаж, антицеллюлитный массаж, логопедический массаж, кубики Зайцева, развитие мелкой моторики, невролог, танцетерапия, психоанализ.